咸陽職業(yè)技術(shù)學院高職分類考試特色專業(yè)
導讀:咸陽職業(yè)技術(shù)學院堅持育人惠民的辦學宗旨,堅持“以就業(yè)為導向,以培養(yǎng)高素質(zhì)高技能專業(yè)人才為目標”的辦學思想,“質(zhì)量立院、專家治院、人才強院、合作辦院、改革興院”的戰(zhàn)略,培養(yǎng)了大批技術(shù)技能人才,為地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了貢獻,享有良好的社會聲譽。
咸陽職業(yè)技術(shù)學院特色專業(yè)有護理、學前教育、計算機應用技術(shù)等。參加陜西高職分類考試在選擇專業(yè)時,可把握院校的特色專業(yè)進行考慮,選擇學校最好的專業(yè)就讀學習,是最好的選擇專業(yè)方法。但是也要根據(jù)自身的一些多方面因素去做多方面的考量,因為專業(yè)影響的是以后的就業(yè)。

咸陽職業(yè)技術(shù)學院特色專業(yè):
一、護理(骨干專業(yè))
1. 護理專業(yè):護理主要研究人體生理病理、基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床護理、預防保健等方面的基本知識和技能,在各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、養(yǎng)老院等進行臨床護理、社區(qū)護理和康復保健等。例如:生活無法自理的病人的日常清潔和護理,新生兒和產(chǎn)婦的產(chǎn)后護理,老年人的保健和疾病預防,健康知識的宣傳普及等。 關(guān)鍵詞:護理 護工 保健 母嬰。
2. 就業(yè)方向:面向護士等職業(yè),整體護理和疾病預防保健等崗位(群)。醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu):臨床護理、社區(qū)護理、康復保健等。
二、學前教育(骨干專業(yè))
1. 學前教育專業(yè):學前教育主要研究學前教育學、學前兒童保育學、學前兒童發(fā)展科學、學前兒童心理學等方面的基本知識和技能,觀察、分析3-6歲幼兒的身心活動,在幼兒園、托兒所等學前教育學校和機構(gòu)進行學齡前兒童的教育教學、品行培養(yǎng)、智力開發(fā)等。 關(guān)鍵詞:幼兒園 6歲 兒童 教育。
2. 就業(yè)方向:幼兒園:學前教學; 幼兒教育機構(gòu):兒童教學、智力開發(fā)等。
三、計算機應用技術(shù)(骨干專業(yè))
1. 計算機應用技術(shù)專業(yè):計算機應用技術(shù)主要研究計算機系統(tǒng)管理、應用軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理、信息系統(tǒng)管理和網(wǎng)站建設(shè)等方面基本知識和技能,進行數(shù)據(jù)庫應用開發(fā)、網(wǎng)站配置與測試、網(wǎng)站運營與維護、技術(shù)服務等。例如:京東、當當?shù)染W(wǎng)站的設(shè)計與開發(fā),數(shù)據(jù)庫的建設(shè)與管理,軟件的測試與維護等。 關(guān)鍵詞:京東 網(wǎng)站 數(shù)據(jù)庫 軟件。
2. 就業(yè)方向:面向信息和通信工程技術(shù)人員、信息通信網(wǎng)絡(luò)運行管理人員、軟件和信息技術(shù)服務人員等職業(yè),程序設(shè)計、數(shù)據(jù)采集與分析、網(wǎng)絡(luò)管理、信息系統(tǒng)運行維護等崗位(群)。網(wǎng)絡(luò)信息類企事業(yè)單位:網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計和測試、應用軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理與維護、信息產(chǎn)品設(shè)計與技術(shù)支持等。
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