咸陽職業(yè)技術學院教育專業(yè)類分類考試招生職業(yè)適應性和職業(yè)技能測試標準
導讀：咸陽職業(yè)技術學院教育專業(yè)類分類考試招生職業(yè)適應性和職業(yè)技能測試標準請見正文！該考綱是針對普通高中文、理科，以及普通中專、職業(yè)高中、技工學校畢業(yè)生報考咸陽職業(yè)技術學院2024年學前教育、早期教育、音樂教育、小學教育等專業(yè)單獨招生考試適用。
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咸陽職業(yè)技術學院教育專業(yè)類分類考試招生職業(yè)適應性和職業(yè)技能測試標準：
一、考試性質
根據(jù)《陜西省教育考試院 陜西省招生委員會辦公室關于做好2024年陜西省高職院校分類考試工作的通知》精神，我院所組織的職業(yè)適應性和職業(yè)技能測試屬于普通高等職業(yè)教育分類考試招生考試中的重要組成部分，本測試所產生的成績將作為我院招生錄取的重要依據(jù)。
二、適用報考考生
《教育專業(yè)類職業(yè)適應性和職業(yè)技能測試標準》是針對普通高中文、理科，以及普通中專、職業(yè)高中、技工學校畢業(yè)生報考咸陽職業(yè)技術學院2024年學前教育、早期教育、音樂教育、小學教育等專業(yè)單獨招生考試適用。
三、測試方法
(一)普通高中畢業(yè)生
普通高中畢業(yè)生和高中同等學力人員須參加職業(yè)適應性測試。職業(yè)適應性測試用于甄別普通高中畢業(yè)生和同等學力人員職業(yè)性，引導考生合理選擇專業(yè)，促進考生按照自身興趣特長健康成長。職業(yè)適應性測試總分為300分，其中基本素質占150分，職業(yè)(專業(yè))適應能力占150分。采用面試形式，測試時間為10分鐘以內(包括準備時間)。
(二)普通中專、職業(yè)高中、技工學校畢業(yè)生
“三校生”須參加職業(yè)技能測試。職業(yè)技能測試包括專業(yè)能力測試和技術技能測試。職業(yè)技能測試總分為300分，其中專業(yè)能力測試占100分，技術技能測試占200分。
1.專業(yè)能力測試以教育部發(fā)布的中職專業(yè)教學標準中的核心專業(yè)知識為基本依據(jù)，采取筆試考試，重點考察綜合專業(yè)能力。測試時間為60分鐘。
2.技術技能測試以教育部發(fā)布的中職專業(yè)教學標準中核心技術技能為基本依據(jù)，以操作考試為主，充分體現(xiàn)崗位技能、通用技術等內容。測試時間為10分鐘以內(包括準備時間)。
四、測試內容和評分標準
(一)測試內容
本測試在于考察學生綜合運用高中(職中)階段所學知識和技能的基本情況，測試學生學習意向、外形、氣質、體態(tài)、思辨能力、心理健康狀況、親和力、溝通表達能力、普通話、臨場應變能力、才藝、特長等方面的綜合素質。通過測試結果對考生的基本政治素質、思想道德素質、心理健康素養(yǎng)、職業(yè)(專業(yè))適應能力(包括語言分析、邏輯判斷、專業(yè)學習通用知識掌握情況等)進行評定。
(二)評分標準
1. 普通高中畢業(yè)生
普高生職業(yè)適應性測試之基本素質按照表1評分標準進行評分，職業(yè)(專業(yè))適應能力按照表2評分標準進行評分。
表1 基本素質評分（150分）
項目 | 評分標準 | 分值（分） |
基本政治素質 | 1. 擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，具有民族自豪感； 2. 關注時政 | 15 |
思想道德素質 | 1. 具有正確的世界觀、人生觀和價值觀； 2. 遵紀守法、誠實守信，樂于助人 | 15 |
儀表儀態(tài) | 1. 衣著整潔，儀表得體； 2. 舉止大方，精神飽滿 | 15 |
語言表達 | 1. 普通話標準； 2. 表達準確，簡潔流暢，邏輯性強 | 15 |
心理素質 | 1. 不過度緊張、具有一定的情緒調節(jié)和自控能力； 2. 能清楚的理解考官的提問，并做出相應的回答 | 15 |
應變能力 | 1. 能正確理解和分析問題，抓住要點并做出適當?shù)姆磻?/span>； 2. 有一定的掌控力，具備一般突發(fā)事件的應急處理能力 | 15 |
科學文化素養(yǎng) | 具備一定的社會科學和自然科學知識 | 15 |
思維品質 | 1. 思維靈活敏捷并且獨特； 2. 具備獨立思考的能力 | 15 |
信息處理能力 | 1. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法； 2. 具備計算機使用能力，能編輯、處理電子文檔 | 15 |
社交溝通 | 1. 具有良好的人際溝通能力和較好的親和力； 2. 善于傾聽、理解他人言論并能清晰表達自己的觀點； 3. 尊重師長，有禮貌 | 15 |
合計 | 150 | |
表2 職業(yè)（專業(yè)）適應能力評分（150分）
項目 | 評分標準 | 分值（分） |
專業(yè)認知情況 | 1. 對所報專業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展和就業(yè)有一定認知； 2. 了解國家相關教育法律法規(guī) | 25 |
職業(yè)規(guī)劃 | 1. 能根據(jù)專業(yè)特點，思考未來的職業(yè)方向； 2. 有較為清晰的求職意向 | 15 |
職業(yè)認知情況 | 1. 了解基本的職業(yè)要求； 2. 熱愛教育，有職業(yè)理想，對教師的專業(yè)性和獨特性有一定認知 | 10 |
職業(yè)適應能力 | 1. 具備一定所報專業(yè)對應職業(yè)群需要的主動調節(jié)能力； 2. 具有較強的實踐能力 | 20 |
職業(yè)道德 | 1. 具備一定的職業(yè)品德、職業(yè)紀律和職業(yè)責任感； 2. 關愛幼兒，有愛心、責任心、耐心和細心 | 25 |
專業(yè)技能及 特長愛好 | 1. 有適合職業(yè)發(fā)展的特長愛好； 2. 能展現(xiàn)自己的特長，如聲樂、舞蹈、書法、器樂、繪畫等； 3. 可進行舞蹈、聲樂、器樂、朗誦等專業(yè)技能展示（可現(xiàn)場展示本人藝術作品，如畫作、手工等） | 20 |
學習創(chuàng)新能力 | 1. 有較強的主動學習意識，對本專業(yè)的熱點問題有一定見解； 2. 善于思考、具有創(chuàng)新意識及持續(xù)學習能力 | 20 |
團隊協(xié)作能力 | 1. 能結合自身特點積極配合團隊成員完成任務； 2. 謙虛謹慎、寬容理解他人，與他人友好相處，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)缺點； 3. 具有較強溝通協(xié)作能力 | 15 |
合計 | 150 | |
2. 普通中專、職業(yè)高中、技工學校畢業(yè)生
“三校生”專業(yè)能力測試按照筆試考試評分標準進行評分，總分100分。技術技能測試按照表3評分標準進行評分。
表3 技術技能測試評分（200分）
項目 | 評分標準 | 分值（分） |
思想道德素質 | 政治立場堅定，堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛祖國、誠實守信、待人友善 | 20 |
科學文化素質 | 知識基礎牢固，文化修養(yǎng)深厚 | 20 |
舉止儀表 | 衣著得體，儀態(tài)大方，舉止穩(wěn)重 | 20 |
語言表達 | 思路清晰，語言連貫，表達準確 | 20 |
專業(yè)認知情況 | 對教育類專業(yè)有較清晰的認識，能準確判斷自己與專業(yè)的契合度 | 20 |
學習認知能力 | 學習能力強，有主動學習意識和自主學習能力 | 20 |
專業(yè)技能 | 1. 有適合職業(yè)發(fā)展的特長愛好； 2. 需進行舞蹈、聲樂、器樂、朗誦或片斷教學等專業(yè)技能展示（可現(xiàn)場展示本人藝術作品，如畫作、手工等） | 20 |
邏輯思維能力 | 具有較強的邏輯分析能力，能夠用理性思維分析和解決問題 | 20 |
信息處理能力 | 1. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法； 2. 具備計算機使用能力，能編輯、處理電子文檔 | 20 |
自我認知能力 | 能夠客觀評價自我，管理自我 | 20 |
合計 | 200 | |
五、測試范圍及要求
(一)測試范圍
思想道德與法律常識、包括心理常識、職業(yè)認知、時政熱點、興趣愛好、人文常識、社會綜合知識等。
(二)測試要求
待考生進入考場后，由考官根據(jù)考生隨機抽取的題目，提出相應問題，學生進行回答。考生要積極配合、舉止大方、謙遜有禮、語言流暢的回答問題，不得在測試室進行與測試無關的其他活動。
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