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延安職業(yè)技術學院2024年分類考試藥學類專業(yè)職業(yè)適應性(技能)測試標準

導讀:延安職業(yè)技術學院2024年分類考試藥學類專業(yè)職業(yè)適應性(技能)測試標準請見正文!該考綱適用于藥學專業(yè)。具體的測試要求、測試內容、測試方式和評分標準請見下文:

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延安職業(yè)技術學院分類考試職業(yè)適應性(技能)測試標準

  延安職業(yè)技術學院2024年分類考試藥學類專業(yè)職業(yè)適應性(技能)測試標準:

  一、適用專業(yè)

  藥學(專業(yè)代碼:520301)

  二、測試要求

  1.心理素質:積極上進,具有安全意識、工匠精神、理性思維、自我管理能力、創(chuàng)新思維和市場洞察力、較強的集體意識和團隊合作精神;

  2.儀表儀態(tài):具有健康的體魄、心理和健全的人格,舉止大方,衣著整潔,符合職業(yè)特點;五官端正,肢體表達得當;

  3.語言表達:口齒清楚,表達準確,能夠較準確地表達自己的觀點;

  4.思維品質:能抓住要點,并及時理解和分析問題,思維靈活,條理清晰,邏輯性強,有較好的應變能力。

  三、測試內容

  (一)普通高中畢業(yè)生及高中同等學力者

  1.綜合知識

  (1)基本政治素質與思想道德素質

  擁護中國共產黨的領導,堅持社會主義核心價值觀,堅持正確的政治方向,關心時政熱點,有明辨是非的能力,能把握基本政治常識;具有正確的人生觀、價值觀和世界觀,對倫理道德、社會公共道德、職業(yè)道德有清晰的認知,具備良好的公民基本道德素質。

  (2)綜合素質

  ①儀表儀態(tài):要求考生五官端正,穿著打扮整潔、得體,無明顯失誤;沉著、大方,言行舉止有禮,陽光向上。

  ②自我控制能力與情緒穩(wěn)定性:要求考生具備一定的情商,善于克制、容忍、理智的對待困難、挫折、失敗,要有一定的耐心和韌勁。

  ③言語表達:要求考生面試時口齒清楚,語速適宜,表達準確,簡潔、流暢;善于傾聽別人的意見,并能夠較準確地表達自己的觀點;在交流中尊重對方、態(tài)度積極,能做出恰當的回應。

  ④思維品質:要求考生條理清晰,邏輯性強;能正確地理解和分析問題,抓住要點,并及時做出適當的反應能夠比較全面地看待問題,思維靈活,有較好的應變能力。

  2.職業(yè)適應性

  (1)團隊及專業(yè)認同度:考查考生對延安職業(yè)技術學院和藥學專業(yè)的認同程度。要求考生了解學院和專業(yè)基本情況,充分表達對學院和專業(yè)的熱愛之情。

  (2)對藥學專業(yè)的理解與認知:考查考生對專業(yè)的了解和關注程度等,要求考生能夠講述一件與藥學類相關的事件并提出自己的看法。

  (3)職業(yè)規(guī)劃:考查學生今后的學習目標和對未來的規(guī)劃,要求考生體現主動的學習意識和持續(xù)學習的能力。

  (二)“三校生”

  1.綜合知識

  (1)基本政治素質與思想道德素質

  擁護中國共產黨的領導,堅持社會主義核心價值觀,堅持正確的政治方向,關心時政熱點,有明辨是非的能力,能把握基本政治常識;具有正確的人生觀、價值觀和世界觀,對倫理道德、社會公共道德、職業(yè)道德有清晰的認知,具備良好的公民基本道德素質。

  (2)綜合素質

  ①儀表儀態(tài):要求考生五官端正,穿著打扮整潔、得體,無明顯失誤;沉著、大方,言行舉止有禮,陽光向上。

  ②自我控制能力與情緒穩(wěn)定性:要求考生具備一定的情商,善于克制、容忍、理智的對待困難、挫折、失敗,要有一定的耐心和韌勁。

  ③言語表達:要求考生面試時口齒清楚,語速適宜,表達準確,簡潔、流暢;善于傾聽別人的意見,并能夠較準確地表達自己的觀點;在交流中尊重對方、態(tài)度積極,能做出恰當的回應。

  ④思維品質:要求考生條理清晰,邏輯性強;能正確地理解和分析問題,抓住要點,并及時做出適當的反應能夠比較全面地看待問題,思維靈活,有較好的應變能力。

  2.職業(yè)技能

  (1)團隊及專業(yè)認同度:考查考生對延安職業(yè)技術學院和藥學專業(yè)的認同程度。要求考生了解學院和專業(yè)基本情況,充分表達對學院和專業(yè)的熱愛之情。

  (2)對藥學專業(yè)的理解與認知:考查考生對專業(yè)的了解和關注程度等,要求考生能夠講述一件與藥學類相關的事件并提出自己的看法。

  (3)職業(yè)規(guī)劃:考查學生今后的學習目標和對未來的規(guī)劃,要求考生體現主動的學習意識和持續(xù)學習的能力。

  四、測試方式和評分標準

  采用面試+職業(yè)適應性測試的方式,全面考察考生的語言表達能力、職業(yè)適應能力、應變能力、道德修養(yǎng)等。

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